当前的位置: 当前位置: 首页>>教育教学>>校本教研>>文章内容

赛课展课堂教学风采 专家谈如何把握课堂

时间:2012/3/26  信息来源:  作者:管理员  点击:[1407]    字体大小:[ ]

        32021日,庐阳区小学语文课堂教学评比在安庆路第三小学举行。此次比赛共有10位选手参加,他们都是各教研片选拔出来的佼佼者。担任本次比赛评委的专家有省教科所的吴福雷主任和周玲主任,区教研室杨立新主任、兼职教研员王宏玉老师。四位评委不辞辛劳,每天听课5节,还对当天的课给予了现场点评。比赛期间,郑家凯副局长也在百忙之中赶到现场听课观摩,对选手们的表现给予肯定和鼓励。

    本次比赛精彩纷呈,10位选手同课异构,各展风姿。第一天,5位老师同上五年级的课文《月光启蒙》,有的课堂活泼欢快,同学们打着节奏,念着童谣,感受童年生活的无穷乐趣;有的课堂伴着轻柔的音乐,如流水般低声诵读,享受母爱的温暖;有的课堂在默默读书思考后,交流碰撞出智慧的火花……第二天,六年级的《夹竹桃》更是让选手们赛出了风格,赛出了水平。名家名篇的教学可以说是挑战小学语文课堂教学的极限。年轻的选手们初生牛犊不怕虎,他们从潜心钻研教材入手,斟字酌句,走进大师的人生,走进大师的心灵,去感悟季羡林先生那如夹竹桃一样可贵的韧性,去领略大师精湛的语言艺术。有了对教材的深入解读,必会生产出不一样的教学设计。5节课亮点如闪烁的群星,令安三小蓬荜生辉。课堂上同学们在老师的引领、点拨、指导下尽情享受学习的快乐,在与文本对话、师生交流、生生交流中品味着语言与精神的大餐。不仅孩子们收获了知识,受到了熏陶,听课的老师们也被精彩课堂深深吸引,感慨万千。

        最精彩的往往在后面!每天,5节课后听课的老师们随着杨主任一声召唤,陆续走进安三小会议室,期待着聆听专家的点评,如春苗渴望着阳光雨露的滋润。周主任在肯定了选手们的成绩后提出了几点诚恳的建议:1、语文教学要从教学内容入手,深入钻研解读文本,熟知课标,选择最佳教学策略。更要多关注学生是怎样学的,学得如何。2、每一个步骤、每一项训练都要扎实有效,有明确的目的,以提升学生的能力。3、教师在课堂上要从容一点,弱势一点,把课堂还给学生,体现学生的主体地位、教师的主导作用。4、引导小学生学语文还要注意深入浅出。吴主任现场将两篇课文进行了精彩透彻的解读,让我们收获了文本解读的更高境界。他希望我们的语文教学把握准文本的情感基调,朗读指导要细致,不能流于形式;拓展资源的运用要恰当有效;课堂上要舍得把时间让给学生,让学生充分读书;教学设计要,整体把握,细细品读;协调好教师的主导作用和学生的自主学习。杨主任向年轻的语文教师们提出了希望:多读书,积淀厚实的文学功底;多钻研,保持旺盛的学习研讨劲头;多实践,在观摩赛课研讨活动中快速成长。

        我校张孝明老师也参加了本次比赛,他的课受到了几位专家的一致好评。王华兵校长代表学校感谢几位评委专家的引领与指导,感谢区教体局领导为老师们搭建这么好的平台,提供这么好的学习机会。

 

分享: