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《亲子阅读》子课题实验阶段性总结

时间:2013/10/21  信息来源:安庆路第三小学  作者:管理员  点击:[1633]    字体大小:[ ]

一个人的阅读能力并不是与生俱来的,需要后天的练习和自我训练。我们通过亲子阅读课题研究,充分利用家庭教育这一有利资源,让孩子享受阅读的乐趣,真正地喜欢上阅读,并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。子课题开题以来,我们主要着手做了以下工作,来推进课题研究的深入。

一、向家长宣传亲子阅读的益处,让家长明确亲子阅读的重要性。古人云:书中自有黄金屋读书百遍,其义自见读书破万卷,下笔如有神。可见读书让人受益匪浅,而亲子阅读对于孩子的成长更是好处多多。

1、能增进父母与孩子之间的情感交流,及时了解孩子的心理活动,进行有益的正面引导。亲子阅读可以让孩子深切地体验到父爱、母爱的温暖,促进孩子的身心健康。家长上班,孩子们上学,情感的交流机会与时间减少了许多。如果每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读,孩子们的内心就会产生一种爸爸妈妈很爱我的幸福感觉。

2、能有效地培养孩子的注意力,提高孩子的倾听能力和语言理解能力,为上学后的听课能力打下了良好的基础。孩子在听一个有趣的故事时,总是会保持高度的注意力,只要坚持下去,通过长期的锻炼,孩子的注意力保持的时间会慢慢延长。

3、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。书中的世界无限广阔,充满想象、好奇和机遇,给孩子带来无限的创意,会终生受益。孩子多读课外书,不但能开拓视野,增长知识, 还能积累语言,提升写作能力。孩子与家长一起读书,在读的过程中得到家长的随时点拨和指导,语文能力自然得到潜移默化的提高。

4、亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯,提高阅读能力。兴趣是最好的老师,良好的读书习惯是提高阅读能力的前提,阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱。亲子阅读可以培养孩子的读书兴趣和习惯,激发孩子的求知欲,尽快使孩子喜爱阅读,一旦孩子爱上阅读便欲罢不能,他们会不停地阅读,越读越多,越读阅读理解能力就越强。

亲子阅读让父母把心里的爱化之为行动、化之为语言,使孩子们尽情地体验阅读的乐趣,让书成为他们终生的良师益友。

二、指导家长亲子阅读的方法,辅助家长持之以恒的进行亲子阅读。

很多家长多有繁忙的工作,与每天能与孩子共度的时间少之又少。我们要求实验教师通过校讯通平台,向家长介绍亲子阅读的方法,以期家长们能克服种种困难,坚持将亲子阅读开展下去。

1、亲子阅读,贵在坚持。

家长们每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间给予孩子!我们向家长们发出了倡议:多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。要求家长们每天抽出1530分钟与孩子一起读书。其实不会剥夺家长太多的时间,但这短短1530分钟,对于孩子的成长却意义非凡!

2、顺应孩子的心理特点,选好孩子爱看的第一批书,使孩子对书产生好感。

孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的书籍。为此,学校依据语文课程标准为家长们推荐书目,确保亲子阅读顺利开展。

3、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。  

4、亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。

在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。同时,还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

5、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛书店就是一种极佳的阅读途径,在书店看一会儿书,选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。

开展亲子阅读能给孩子带来愉悦感,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。亲子阅读将培养孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑孩子良好的人格。

三、学校举办亲子阅读展示活动,为孩子和家长搭建交流阅读收获的平台。

1、本期,我校亲子阅读子课题组,开展了形式活泼、多姿多彩的竞赛活动。528下午,五楼多媒体教室里不时传来阵阵热烈的掌声和开心的笑声。这儿正在举行亲子课本剧展演活动。这次的演出与往年不同,爸爸妈妈们也在剧中扮演了重要角色。一(1)班的《小猫钓鱼》诙谐幽默,慈祥的猫妈妈和淘气的小猫深得观众的喜爱;一(3)班的《三只小猪》惊险刺激,一位家长扮演的灰太狼,推倒了草房子、木头房子,追得两只小猪大喊救命,幸好第三只小猪的砖房子救了他们;二(1)班的《小狐狸逃学》演得活灵活现,狐狸的狡猾、母鸡和小鸡的聪慧,都给观众留下了深刻的印象;二(2)班的《石头汤》剧情曲折,寓意深刻,让人在观演的同时,情不自禁的思考人与人之间如何相互关心,学会共同分享,所有的节目都经过了老师、家长、孩子的精心编排、辛苦排练,展现给观众的是快乐和深思。课本剧表演,本来就极受同学们喜爱,现在有了爸爸妈妈们参与演出,更给我们的节目增添了色彩。

2、三年级亲子阅读成果展示的是亲子讲故事,爸爸、妈妈和孩子一起讲故事,角色分工,入情入境,绘声绘色。有的还配上道具、服装,更给故事增色不少。亲子讲故事,家长和孩子共阅读,同感受,增进了亲情。四、五年级的亲子读后感比赛同样是精彩纷呈。学期初,班主任老师就将精心挑选的书目发给孩子和家长。晚上,在宁静的书房里,孩子与家长潜心共读,家里书香四溢,温馨感人。读到动情处,家长和孩子都吐露心声,交流阅读感受。我们将评选出的优秀作品选取精彩片段在橱窗展示,深受同学和家长的喜爱。

学校开展的这些活动,全面展示了亲子阅读的丰硕成果,推动亲子阅读活动高效进行。相信,家校携手,会让知识铺就孩子的成才之路;亲子共读,会让书香涵养孩子的智慧之花。

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